Hvordan rideinstruktører underviser har stor innvirkning på både hestens bevegelsesmønster og rytterens sits. Denne studien viser at forskjellige undervisningsmetoder kan måles i hestens biomekanikk og rytterens bevegelser. Resultatene er relevante for alle som driver med hest – enten du er rytter, trener eller underviser.
Hvorfor er dette viktig?
Riding er en praktisk og kroppsbasert ferdighet. For å undervise effektivt, må instruktøren tilpasse seg både hest og rytter. Studien viser at strukturen i undervisningen og hva instruktøren velger å fokusere på – for eksempel rytme, energi eller sits – har direkte innvirkning på hestens bevegelser og signalstyrken i tøylen.
Slik ble studien gjennomført
Fire erfarne rideinstruktører fra Sverige og Norge underviste fem ryttere hver, i totalt 40 ridetimer. Hver rytter red to forskjellige hester, og alle timene ble analysert med avanserte målemetoder: video, reinspenningssensorer og bevegelsesmålere på både hest og rytter. Fokusøvelsen var overganger mellom skritt og trav.
Denne forskningen bekrefter at rideundervisning ikke bare handler om å gi instruksjoner – men om å forme bevegelser, signaler og kommunikasjon mellom hest og rytter. Alle som underviser bør være bevisst på hvordan valg av øvelser, instruksjoner og fokus påvirker utfallet.For ryttere betyr det at det nytter å være bevisst på hvordan du lærer. Riktig undervisning kan hjelpe deg å utvikle en bedre sits, mer presise hjelper og en mer balansert hest.
1. Undervisning påvirker hestens biomekanikk
Instruktører som fokuserte på kvaliteten i skritt og overganger oppnådde mer regelmessige og symmetriske bevegelser hos hesten. Blant annet viste hestene mer balanserte skritt og bedre samspill mellom rygg og bakpart – en nøkkelfaktor for dressur og hestevelferd.
2. God forberedelse gir lettere tøyletak
De instruktørene som brukte tid på forberedende øvelser før overgangene, oppnådde betydelig lavere reinspenning – opptil 4 kg mindre trykk i hestens munn. Dette tyder på bedre kommunikasjon og mer harmonisk ridning.
3. Fokus endrer resultatet
Instruktører som ba rytterne telle skritttakt eller fokusere på rytme, fikk hester med jevnere bevegelser. Andre som fokuserte på rytterens sits, påvirket rytterens bevegelsesmønster og balanse direkte. Det viser at undervisningens innhold styrer hva eleven lærer – og hva hesten responderer på.
